谈在生活化角度下开展高中英语教学

曹丽霞【摘要】英语是高中阶段主要的教学课程之一。关于高中英语课堂教学方式的探讨同样是教学关注的课题。以生活化教学为出发点的英语课堂教学在教学实践的演练中,体现出了显著的教学成效和优势。生活化教學既可以激发学生学习兴趣,又可以有效...

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如何提高高中英语阅读教学的有效性

欧益茜【摘 要】目前的高考对于学生阅读的要求越来越高,阅读教学已经成为高中英语教学的重中之重。作为高中英语教学重点的阅读,其目的不仅是要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,更为重要的是要采取适当的阅读教学策略,使学生掌...

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浅谈高中英语写作教学中应用反馈策略

张慧芳【摘要】高中英语写作鲜明表现高中生的英语综合能力,更是学生英语是否进步的标志。然而高中英语教师常常忽视英语写作教学,对于英语写作的反馈更不能及时关注,致使学生的英语写作问题不能被及时指出,长此以往学生的英语写作质量大大下滑,导致...

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浅议高中英语写作困难的成因及对策

马欣惠【摘 要】高中生的英语书面表达能力普遍较差,在目前这种竞争日益激烈的社会中,提高英语的书面表达能力也变得极为重要。因此,教师应该更新自己的教学理念,在写作教学当中运用形成性评价机制,对学生的合作精神和自我评价能力进行培养,对写作过程...

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高中英语教学中存在的问题及解决对策

陈月婷【摘 要】英语是一门基础课,在高中英语教学中有很多问题影响了新课改。作为一名新课改下的教师,一定要找到當前英语教学中存在的问题,结合这些问题找到相应的解决对策,从而提高英语课堂的教学效率。【关键词】高中英语 问题 教学理念 教学方...

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浅议高中英语情境教学法的应用

刘增红【摘 要】随着新一轮教学改革浪潮涌进,高中英语课堂教学中涌现出了丰富多彩的教学模式。牛津高中英语情境教学法得到了大家的青睐,从而有效激发学生的自主探究兴趣,教学事半功倍。【关键词】创设语境 以生为本 高中英语【中图分类号】G63 【...

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试论高中英语学生自主学习的策略

孙学静【摘 要】自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,在这个过程中,学生能主动而独立地获得英语知识、技能的能力。通过自主学习,学生能对自己的学习负责,从而提高英语能力。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔”。只有培养学生英语自主学习能力才能...

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浅谈如何让高中英语教学充满情趣

骆红【摘 要】高中阶段的英语教学时间紧,任务重,在任务无法削减,教学进度必须保证的前提下,提高课堂教学质量才是解决问题的唯一出路。当然,提高课堂效率有很多方法,在进行语言点教学中,教师总会给学生举出相关例句。例句能引起学生注意,帮助理解,加深记...

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浅谈如何创新高中英语的教学方式

明纪仙【摘 要】英语课程是高中阶段的重点课程,但是很多学生对英语课程却存在厌恶心理。英语课程学不好,就会极严重的影响学生的学习成绩,因此作为英语老师,应该积极的探究英语教学的创新方法,帮助学生更好地学习英语。【关键词】高中英语 创新 教学...

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浅谈高中英语课堂高效教学方法

盛静【摘 要】高中英语课堂高校教学方法的探索与实践有助于更好的发挥学生的主体作用,在教学创新实践中获得进步,完成高效课堂构建目标,促使学生英语综合能力得到提升。本文探讨了新课改理念下高中英语课堂的高效教學策略,希望能为构建英语高效课堂...

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高中英语作业有效性研究

陶向东【摘要】高中英语的培养目标是让学生可以综合运用这门语言,同时还要学会基础的语法知识,掌握语言学习技能。然而在繁忙的高中学习中,课堂上的学习时间总是有限的,这就需要教师布置丰富且多样的化的作业,以方便学生回到家里巩固所学的英语知识...

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浅析如何提高高中英语教学质量

蔡玮【摘 要】高中英语课堂上要提高教学质量,教师应该做到:培养学生兴趣,调动学习主动性、不断创新教学方法,创设教学情景、发挥学生的主体能力,加强学生的自学能力、拓展学习渠道,增加语言输入量、因材施教,培养学生的自信心、实施好发展性评价。【关...

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探讨情感教育在英语教学中的渗透

黄小红【摘 要】基于情感教学对外语教学的影响作用研究,表明情感教学在外语实践教学中占据非常重要地位。在以往的英语达标教学课程中,常常注重学生的学习考试能力,而忽略学生在学习课程中自身的情感因素,对学生自身的情感及情感语境应用表达缺少实...

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浅谈如何提高英语教学质量的措施

周娟【摘 要】随着基础教育课程改革的深入,为高中英语教学带来了更多的要求和挑战。在教学过程中教师要更多地关注教学质量,用各种方法和手段提高课堂教学质量,提高学生的英语成绩,促进课程改革的顺利进行。【关键词】高中英语 课堂教学 教学质量【...

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浅谈高中英语阅读课堂中的教师追问策略

江海莲【摘要】有效的课堂提问是促进有效教学的核心。课堂追问,作为有效课堂提问的一种策略,对于学生知识的建构、深层思维的发展和个性的形成都起着极为重要的作用。然而,迄今为止,却很少有研究专注于英语课堂的教师追问。本文对课堂追问进行阐释,...

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浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

刘敏【摘 要】 自主学习是学习的一种重要方法,也是当前正在积极探索的一种教学模式,这种教学模式就是把学生作为主体,使学生进行自主学习、协作学习、基于问题的学习或研究性学习。学生学习的主战场在课堂,作为实施素质教育的主渠道,课堂教学是一个...

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高中英语学生自主学习与合作学习能力的培养

夏菊芳【摘要】教师为提高英语教学质量,就应该培养学生自主学习与合作学习的能力,并巧妙地运用各种教学方式,改变教师talking too much而导致课堂死气沉沉的局面,把时间留给学生talking 和doing,提高课堂活力与效果,较好地完成教学任务。本文作者结合...

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农村高中英语阅读教学研究

赖桂荣【摘 要】 培养学生阅读理解能力是外语教学的主要目的之一。中学英语教学大纲明确指出:中学英语教学要侧重培养学生阅读理解能力。相比而言,农村学校学生入学的分数偏低,尤其英语水平较差,面临着许多障碍和困难。有的学生因为基础差而产生对...

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试析研究性学习在高中英语教学中的应用

黄雁飞【摘 要】 对于高中英语课程的教学过程而言,教师要有意识的培养学生的研究性学习能力。本文对此进行了分析研究,指出:首先,教师要加强课堂上和学生的交流互动,其次,教师可以鼓励学生针对具体的内容展开独立思考与自主探究,第三,教师还可以组织学...

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浅谈微课在高中英语教学中的应用

周菊【摘要】微课作为一种新型的教学方式,应用在高中英语教学过程中,能够有效提升英语教学的效率,使得学生的英语成绩实现跨越式进步,从而促进学生英语素养的养成。本文中,笔者首先探讨了高中英语微课教学过程中存在的问题,然后问题给出了几点改进对...

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